Όλος ο κόσμος θέλει να μάθει.
Πολλοί καθηγητές νομίζουν ότι τό σπουδαιότερο στήν έκπαίδευση, είναι να μαθαίνουν εκείνοι στους μαθητές τα πράγματα πού πρέπει να μάθουν. Αυτοί οί καθηγητές πιστεύουν ότι θά ‘ταν χάσιμο χρόνου άνώφελο ν’ αφήσουν τούς μαθητές να μάθουν πράγματα μόνοι τους και χωρίς τή βοήθεια κανενός άλλου, ή να τούς αφήσουν να συζητήσουν άνάμεσά τους για τή δουλειά τους.
Πολλοί καθηγητές πιστεύουν, άκόμα ότι είναι καλό ένα μέρος της δουλείας πού δίνουν στούς μαθητές νάναι βαρετό. “Ετσι σκέφτονται οί μαθητές θά μάθουν άρκετά γρήγορα ότι ύπάρχει κάτι πού λέγεται άναγκαστική έργασία κι ότι ή ζωή είναι γεμάτη πολύ βαρετές υποχρεώσεις.
Υπάρχουν πολλοί καθηγητές πού βρίσκουν δλότελα άνώφελο να έξηγήσουν στα παιδιά γιατί πρέπει να μάθουν τό τάδε πράγμα. Τό μόνο πού λένε είναι ότι πρέπει νά τό μάθουν γιατί είναι μέσα στό βιβλίο.
Αυτοί οί καθηγητές κάνουν λάθος! Άπό άγνοια; “Η γιατί είναι πολύ τεμπέληδες για νά σκεφτούν τά καλλίτερα μέσα πού θά έπέτρεπαν στούς μαθητές τους ν’ άρχίσουν νά μαθαίνουν μόνοι τους;
Γιά νά μάθεις κάτι πρέπει πρώτον: νά κάνεις μιά προσπάθεια, δεύτερον: νά διαθέτεις γύρω σου τά μέσα γιά νά κάνεις αύτη την προσπάθεια. Τό σχολείο ύπάρχει άκριβώς γιά νά δίνει σέ κάθε μαθητή όλα τά δυνατά μέσα γιά νά μάθει κάτι.
Μήν ξεχνάς, πώς ότι ξέρεις τοχεις μάθει μόνος σου, έσΰ πρέπει νά κοπιάσεις γιά νά μάθεις. Ό καθηγητής σου δέ μπορεί νά τό κάνει αντί γιά σένα. “Ολο κι δλο πού μπορεί νά κάνει είναι νά σοΰ δώσει τά μέσα πού χρειάζεσαι γιά νά βαλθείς νά μάθεις μόνος σου.
θυμήσου ακόμα, ότι ο μόνος τρόπος νά μάθεις πώς συνδέονται τά πράγματα μεταξύ τους και πώς νά ξεχωρίζεις τό σωστό άπό τήν ανακρίβεια, είναι νά μπορέσεις νά τό ανακαλύψεις μόνος σου άπό πείρα.
Bo Dan Andersen, Soren Hansen,
Jesper Jensen
TO ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Μετάφραση και Προσαρμογή ΕΛΕΝΗ ΒΑΡΙΚΑ
